20 Referencias Bibliográficas en TIC y Educación 3a entrega 4a unidad

N°	Bibliografía	Tomado de
1	Las TIC en la escuela: teoría y práctica / Francisco García Jiménez, María Ángela Ruiz de Adana Garrido García Jiménez, Francisco MAT. IMPRESO MAT. IMPRESO | Club Universitario | 2013 Disponible en BIBLIOTECA CC. EDUCACIÓN (FCE/371.6 GAR tic)	http://biblioteca.ugr.es/
2	Ciencia, tecnología y sociedad: José Antonio López Cerezo Revista Iberoamericana de educación, ISSN-e 1022-6508, Nº 18, 1998 (Ejemplar dedicado a: Ciencia, tecnología y sociedad ante la educación), págs. 171-178	https://dialnet.unirioja.es
3	Texto digital e internet: Hacia una nueva legitimación en el uso de la literatura científica en educación musical Pablo Ramos Ramos Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, ISSN-e 1698-7454, Vol. 8, 2011	https://dialnet.unirioja.es
4	Formación para la educación con tecnologías/ Mª Jesús Gallego Arrufat y Manuela Raposo Rivas, (Coords) MAT. IMPRESO MAT. IMPRESO | Pirámide | 2016	http://biblioteca.ugr.es/
5	La tecnología digital en educación: implicaciones en el desarrollo del pensamiento matemático del estudiante   Autor: Orozco Moret, Cirilo   Labrador, María Elena   Editorial: Red Theoria Fecha de Publicación: 2009	http://www.e-libro.com/
6	Programa nacional de alfabetización: presentación institucional y líneas de acción 2006   Autor: Ministerio de educación, ciencia y tecnología   Editorial: Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) Fecha de Publicación: 2007	http://www.e-libro.com/
7	Innovación y cambio en las instituciones educativas   Autor: Zabalza Beraza, Miguel A.   Zabalza Cerdeiriña, María Ainoha   Editorial: Homo Sapiens Ediciones Fecha de Publicación: 2012	http://www.e-libro.com/
8	Estrategia didáctica de educación en ciencia, tecnología y sociedad en la carrera de Ingeniería Informática   Autor: Rizo Rabelo, Noemí   Iglesias León, Miriam   Editorial: Editorial Universitaria Fecha de Publicación: 2008	http://www.e-libro.com/
9	Gestión de la cartera de proyectos de TIC [Recurso electrónico] / Luis Fernando Díaz Domínguez, José Luis Castillo Sequera, Miguel Ángel Navarro Huerga Díaz Domínguez, Luis Fernando. DOC ELECTRONIC| Servicio de Publicaciones. Universidad de Alcalá | 2015	http://biblioteca.ugr.es/
10	El uso de la tecnología en la educación. Víctor Guerra Ortiz Red digital: Revista de Tecnologías de la Información y Comunicación Educativas, ISSN-e 1696-0823, Nº. 2, 2001	https://dialnet.unirioja.es/
11	La tecnología y la educación personalizada teoría y práctica   Autor: Guerra, Marcela Susana   Editorial: Alfaomega Grupo Editor Fecha de Publicación: 2013	http://www.e-libro.com/
12	Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC: experiencias en 2014 / José Luis Alejandre Marco (coord.) MAT. IMPRESO MAT. IMPRESO | Prensas Universitarias de Zaragoza | 2015	http://biblioteca.ugr.es/
13	¿Qué hace la tecnología en la clase de educación física? José Carlos Fernández García Creación de materiales para la innovación educativa con nuevas tecnologías / coord. por Manuel Cebrián de la Serna, Vol. 1, 1998, ISBN 84-600-9457-X, págs. 491-492	https://dialnet.unirioja.es/
14	Educación, TIC y sociedad de la Información: reflexiones, investigación y miradas críticas / Francisco Javier Trujillo Torres, M. A. Hinojo Lucena, F. Raso Sánchez Trujillo Torres, Francisco Javier MAT. IMPRESO MAT. IMPRESO | Natívola | 2013	http://biblioteca.ugr.es/
15	Nuevas Tendencias en TIC y Educación Carina Soledad González González (dir.) Bubok Publishing, 2011. ISBN 978-84-9981-305-9	https://dialnet.unirioja.es/
16	La escuela virtual: la tecnología al servicio de la educación Juan Puiggalí Allepuz, Montserrat Tesouro i Cid Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 27, 2006 (Ejemplar dedicado a: Modas y tendencias actuales de la comunicación.), págs. 171-177	https://dialnet.unirioja.es/
17	Ciencia, tecnología y sociedad: una mirada desde la educación en tecnología   Autor: Rodríguez Acevedo, Germán Darío   Editorial: Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) Fecha de Publicación: 2004	http://www.e-libro.com/
18	Escuela TIC 2.0 [Recurso electrónico] : aprendizaje del alumnado de Primaria en su contexto educativo y sociofamiliar / Beatriz Manzano García ; [dirigida por] Jorge Expósito López, Eva María Olmedo Moreno, Marciana Pegalajar Moral Manzano García, Beatriz TESIS ELECTRON TESIS ELECTRON| Universidad de Granada | 2012	http://biblioteca.ugr.es/
19	Implicaciones de las relaciones ciencia-tecnología en la educación científica: Pablo Valdés, Rolando Valdés Castro, Jenaro Guisasola Aranzábal, Teresa Santos Revista Iberoamericana de educación, ISSN-e 1022-6508, Nº 28, 2002 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de la tecnología), págs. 101-128	https://dialnet.unirioja.es/
20	Actividades escolares con TIC: herramientas para el aula y selección de recursos / Magdalena Garzón...[et al.] MAT. IMPRESO MAT. IMPRESO | Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico | 2012	http://biblioteca.ugr.es/

CUADRO COMPARATIVO DE MAPAS CONCEPTUALES

PAPEL DEL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE ALREDEDOR DE LAS TIC EN LA SOCIEDAD ACTUAL

SIMILITUDES

DIFERENCIAS

Estamos de acuerdo en que del rol del docente es el de orientador, asesor, facilitador, mediador y/o guía, dejando de ser la única fuente saberes, motivando a la investigación e innovación. En cuanto al rol del estudiante coincidimos en que éste debe ser crítico, analítico e innovador. Se menciona la importancia del trabajo colaborativo o cooperativo para lograr objetivos comunes. Igualmente que se tienen en cuenta los contextos, se mejoran los procesos de enseñanza aprendizaje.

En nuestro mapa mencionamos tanto las ventajas como desventajas alrededor del uso de las tics en la sociedad actual, además de los enfoques pedagógicos y las organizaciones educativas implicadas en este asunto, mientras que en el de los compañeros no se tuvieron en cuenta. Algunos compañeros mencionaron en el rol del estudiante la formación disciplinaria y autónoma que fomentan las tic.

NUEVO CONCEPTO ALREDEDOR DEL PAPEL DEL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE RESPECTO A LAS TIC EN LA SOCIEDAD ACTUAL

Rol del Docente	Rol del Estudiante
- Mediador - Orientador - Investigador - Facilitador - Problematizador - Motivador - Innovador - Resignificador de saberes - Contextualizador	- Activo - Participativo - Crítico - Colaborativo - Autónomo - Disciplinado - Interactivo - Analítico - Innovador

El estudio del trabajo comparativo nos permitió hacer un análisis y tener una visión mas amplia y clara tanto del rol del docente como del estudiante respecto a las TIC en la sociedad actual, ya que coincidimos en muchos aspectos y se agregó algunos que tal vez pasamos desapercibidos.   

mapa conceptual

Mapa conceptual de las TIC en la sociedad actual

Concepto de las TIC como herramienta para mejorar el trabajo académico

INNOVACIÓN Y EDUCACIÓN

Las TIC han contribuido al desarrollo social, ya que han permitido la creación de herramientas para el desarrollo humano y crecimiento económico de las regiones, a través del mejoramiento de los medios de comunicación y el desarrollo de diversas áreas del conocimiento tales como: Ingeniería, Educación, Salud, Energía, Transporte, entre otras.

Se ha logrado disminuir la brecha digital en nuestra sociedad, gracias a que los gobiernos han implementado en la mayoría de lugares hasta los mas apartados, programas de conectividad a Internet a bajo costo (Kiosco vive digital) y dotación de equipos como computadores y tablets, sin embargo se hace necesario mayor conexión que permita acceder con mayor facilidad y control a los contenidos de la web mediante el planteamiento de unas políticas de privacidad seguras y confiables.

Todas estas herramientas más las aplicaciones y software educativos, plasmadas en plataformas virtuales, bloggs y paginas educativas lograrán a través del tiempo mejorar nuestra calidad educativa en Colombia; por esta razón, como docentes innovadores debemos estar en constante actualización en aras de orientar y servir de guía mediadores ante las nuevos retos de la tecnología y así despertar aún más el interés del estudiante hacia los nuevos retos de la educación.